FORMATION
Animateurs d'ateliers
«signer avec bébé»

• Avoir une bonne connexion internet.
• Avoir lu au moins un livre concernant l’accompagnement bienveillant de l’enfant/la pédagogie positive ou le développement du cerveau du bébé (exemple d’auteurs : Maria Montessori, Catherine Guéguen, Catherine Dumonteil Kremer, Isabelle Filliozat) et un livre sur la communication par signe associé à la parole auprès de bébés.

• Développer, créer et animer des ateliers de communication par signe associé à la parole auprès de jeunes enfants
• Connaître les signes à transmettre.
• Accompagner les enfants et les parents de manière respectueuse et bienveillante.

• Partie en e-learning (3h) :
• Apprentissage des signes et des comptines signées à proposer en atelier.

• Journée 1 en visio, animée par Nina Fréour Riette (7h) :

• Accueil des stagiaires et présentation des formatrices/de la formation/des stagiaires
• Culture sourde et LSF (langue des signes française)
• Communication par signe associé à la parole : origines/intérêts/pratique/différences avec le LSF
• Sélection des signes à proposer
• Révision des signes (des besoins et du quotidien) par le biais de comptines signées, d’histoires signées et de jeux et apprentissage des moyens mnémotechniques pour s’en souvenir.

• Journée 2, en visio, animée par Nina Fréour Riette (7h) :

• Révision des signes (de l’alimentation et des émotions/sensations) par le biais de comptines signées, d’histoires signées et de jeux et apprentissage des moyens mnémotechniques pour s’en souvenir.
• Aménagement de l’espace : proposer un espace adapté au jeune enfant et à sa famille
• Le choix des supports : choisir des comptines et histoires adaptées aux jeunes enfants
• Construire un atelier de communication par signe associé à la parole
• Développer ses techniques d’animation d’ateliers.
• Création et animation d’un atelier de 20 minutes par chaque stagiaire.

• Travail personnel à réaliser entre les 2 sessions de formation :
• Réaliser un jeu « signe » qui sera utilisé lors des ateliers
• Animer un atelier d’au moins 20 minutes auprès d’une ou plusieurs familles, ou en structure d’accueil de jeunes enfants.

• Journée 3, en visio, animée par Nina Fréour Riette (7h) :

• Accueil des stagiaires et retour sur leur expérience d’animation d’ateliers.
• Théorie de l’attachement
• Les besoins du tout petit au regard des recherches en neurosciences
• Les émotions du bébé
• Positionnement de l’animateur
• Mises en situation : accompagner les familles avec bienveillance, quelle que soit la situation.

• Jour 4, en visio, avec Nina Fréour Riette (7h)

• Communication professionnelle : faire connaître son activité
• Réseaux sociaux 
• Adapter ses ateliers pour l’animation en structure petite enfance
• Création et entraînement à l’animation d’un atelier de 45 minutes environ, par chaque stagiaire (évaluation des acquis)
• Retour sur la formation et bilan

Retrouvez mes comptines signées sur ma page Youtube.

– Attestation de présence

– Attestation d’acquis

– évaluation de formation

– questionnaire de satisfaction à 3 mois

Nina Fréour Riette, éducatrice de jeunes enfants depuis 2011 et formatrice depuis 2018.

Après avoir travaillé dans diverses structures petite enfance, elle a travaillé 5 ans en SSEFIS auprès d’enfants porteurs d’une déficience auditive.

Elle possède un niveau B1 en LSF (langue des signes française).

Elle anime des ateliers de communication par signe associé à la parole depuis 2017 et des formations sur cette thématique depuis 2018.

Elle est également formatrice sur les thématiques de l’éveil musical et de la pédagogie Montessori.

Aline Rousseau, consultante en parentalité certifiée par Catherine Dumonteil Kremer en 2018. Aline accompagne les parents vers une parentalité consciente, joyeuse et aimante depuis 2018. Elle se forme régulièrement à d’autres approches afin d’adapter ses accompagnements à chaque famille.

Site internet : https://www.alinerousseau.fr/