• Avoir une bonne connexion internet.
• Avoir lu au moins un livre concernant l’accompagnement bienveillant de l’enfant/la pédagogie positive ou le développement du cerveau du bébé (exemple d’auteurs : Maria Montessori, Catherine Guéguen, Catherine Dumonteil Kremer, Isabelle Filliozat) et un livre sur la communication par signe associé à la parole auprès de bébés.
• Avoir suivi la formation « créer développer et animer des ateliers de communication par signe associé à la parole », ou avoir de l’expérience dans l’animation de ce type d’ateliers.

• Créer, développer et animer des formations de communication par signe associé à la parole
• Intervenir auprès d’un public de professionnels de la petite enfance
• Développer des techniques d’animation de formation

• Accueil des stagiaires
• Les spécificités de la formation pour adultes : rythmes d’apprentissages, motivation…
• Les différents temps de formation : ice breaker /reconnexions/bilan de formation…
• Varier les supports/animations pour maintenir l’attention du groupe : stations pédagogiques/brainstorming/exposés…
• Ancrer l’apprentissage des signes de manière durable.
• La communication par signe associé à la parole et l’accompagnement bienveillant de l’enfant : initier les professionnels à l’accompagnement bienveillant et prévenir les éventuelles dérives de l’utilisation de cette méthode de communication.
• Créer des séquences de formation et structurer votre formation.
• Proposer des formations pour adultes tout en respectant la législation.
• Création d’un scénario pédagogique par chaque stagiaire
• Bilan de la formation

– Attestation de présence

– Attestation d’acquis

– évaluation de formation

– questionnaire de satisfaction à 3 mois

Nina Fréour Riette, éducatrice de jeunes enfants depuis 2011 et formatrice depuis 2018.

Après avoir travaillé dans diverses structures petite enfance, elle a travaillé 5 ans en SSEFIS auprès d’enfants porteurs d’une déficience auditive.

Elle possède un niveau B1 en LSF (langue des signes française).

Elle anime des ateliers de communication par signe associé à la parole depuis 2017 et des formations sur cette thématique depuis 2018.

Elle est également formatrice sur les thématiques de l’éveil musical et de la pédagogie Montessori.